Tund (Оформление презентаций)

• Презентация для защиты исследовательской работы - минимально 10 минут.
• Для подготовки презентации используйте доступный вам ресурс (PowerPoint, Prezi, Powtoon, Emaze (инстркуция использования) и т.д. Еще примеры программ можно увидеть http://koolielu.ee/tools/?tag=esitlus&offset=0).
• Фон презентации подходящий по своей тематике к теме презентации. Синий является самым эффективным цветом. Для максимального эффекта лучше использовать один главный цвет фона, один цвет для текста и один для заголовков. Противопоставление цветов будет лучшим выбором. Про особенности восприятия цветов смотрим здесь
• Не используйте фон с пестрым рисунком.
• Цвет текста выберите, исходя из цвета фона презентации.
• Текст должен быть хорошо читаемым. Используйте шрифты без засечек
• Не используйте красный цвет текста для основного текста или заголовков.
• Используйте единый стиль на протяжении всей презентации. Придерживайтесь одного выбранного вами варианта оформления текста и заголовков.
• Используйте правило для количества текста на слайде 4X4, или 6X6
• Маркированные списки использовать только по назначению (в перечислениях).
• На защите исследовательской работы можно использовать видео, как вспомогательный материал.
• Длительность видео не более 30 секунд. Для тех, кто выполнял практическую работу, рекомендуется показать готовый результат (демонстрация) и этапы создания.

В презентации должны быть показаны: 

Для исследовательских работ - Введение, Актуальность, цели, задачи, методы исследования, результаты, выводы, заключение

Для практических работ - Введение, Актуальность, цели, концепция, этапы выполнения практической работы, заключение

Требование к оформлению слайдов 

Слайд «Титульный слайд»

• Название образовательной организации или логотип, шрифт Times New Roman, Calibri, Tahoma или предложенный в шаблоне программы. Минимальный размер текста — 24 pt. Стиль отсутствует. Выравнивание текста по горизонтали: по центру слайда. Логотип можно взять здесь
• Название темы: шрифт Times New Roman, Calibri, Tahoma или предложенный в шаблоне программы. Минимальный размер текста - 32 pt. Стиль — Bold (жирный). Выравнивание текста: по центру слайда.

• Перевод темы на эстонский язык.Шрифт Times New Roman, Calibri, Tahoma или предложенный в шаблоне программы. Минимальный размер текста — 24 pt. Стиль отсутствует. Выравнивание текста по горизонтали: по центру слайда.

• Фамилия и имя автора работа, Фамилия и имя руководителя исследовательской работы: шрифт Times New Roman, Calibri, Tahoma или предложенный в шаблоне программы. Минимальный размер текста - 24 pt. Стиль отсутствует. Выравнивание текста по горизонтали: по правому краю.

• Tallinn / Таллинн, год: шрифт Times New Roman, Calibri, Tahoma или предложенный в шаблоне программы. Минимальный размер текста — 24 pt. Стиль отсутствует. Выравнивание текста по горизонтали: по центру слайда. 

Слайды с содержанием Заголовок слайда (напр., «Введение»): шрифт Times New Roman, Calibri, Tahoma или предложенный в шаблоне программы. Минимальный размер текста - 32 pt. Стиль — Bold (жирный). Выравнивание текста: по левому краю слайда.


Содержание слайда: шрифт Times New Roman, Calibri, Tahoma или предложенный в шаблоне программы. Минимальный размер текста - 28 pt. Стиль отсутствует. Выравнивание текста по горизонтали: по ширине текстового поля


Последний слайд - слайд №1 (титульный). На последнем слайде руководителя можно не указывать

Задание: Привести к требованию к оформлению презентаций вашу презентацию, которая была показана на последнем семинаре. Готовую презентацию прислать на электронный адрес учителя juliailves.tjk@gmail.com

Tund 03.12 - 07.12

Задание 1.

Посмотрите три обучающих видео по ссылке

1.
https://rutube.ru/video/c594d30c668fd14973abe44610213f69/?ref=search

2.
https://rutube.ru/video/88f8657c3f1af29542ccac02833e98c4/

3.
https://www.youtube.com/watch?v=V8-jVFvQ77k



Задание 2.

Praktiliseks ülesandeks on viitekirjete koostamine järgmiste allikatüüpide kohta:

• raamat
• peatükk raamatus
• artikkel ajalehes
• artikkel teadusajakirjas
• magistritöö

Viitekirjete vormistamisel võite kasutada APA viitamissüsteemi.

В вашем введении к работе, оформите цитирование и использованную литературу. (желательно использовать минимум 3 источника литературы)
Прислать введение с цитированием для проверки. Используем только достоверные источники.
Работу присылаем на адрес электронной почты juliailves.tjk@gmail.com


Задание 3. (ОЧЕНЬ ПОЛЕЗНАЯ ИНФОРМАЦИЯ)

Как работать с Менделей

Tund 28.11-29.11

Задание: 

Оформить титульный лист вашей исследователькой работы. 
Правила оформления титульного листа смотрим в Инстрyкции по оформлению исследовательских работ LG

Файл сохраняем в формате ворда, имя файла - имя и фамилия ученика. Результат работы послать по электронной почте juliailves.tjk@gmail.com

Tund 6

Google'i küsimustiku koostamine

Google Формы
Удобные анкеты, опросники, регистрации и многое другое. Полученные через формы данные легко анализируются в Google Таблицах

1. Используя Google сервис создайте Google форму. Примеры вопросов нужно взять здесь:

Файл с вопросами

2.  Обязательно вставляйте картинки в вашу форму.

В Формы (Google Forms) теперь можно добавлять изображения: нажимаем на меню «Вставка (Insert)», выбираем «Изображение… (Image)» и загружаем желаемую картинку. Можно вставить картинку с Диска (Google Drive), из Google+ Photos, сделать снимок (встроенной или подключённой камерой), ввести адрес картинки в Интернете или воспользоваться сервисом Картинки (Google Image Search), чтобы найти подходящее изображение.

3. Дать права доступа к ответам (с правом редактирования) учителю (эмайл: juliailves.tjk@gmail.com)


Оценочное задание:

Создайте опросник по теме своей исследовательской работы (мин 15 вопросов). Для выбора ответов используйте все возможности google forms. Продумайте название опросника и пояснительный текст (должны быть обязательно)
Дать права доступа к ответам (с правом редактирования) учителю (эмайл: juliailves.tjk@gmail.com)

Tund 5

Пример титульного листа презентаций

В научном исследовании необходимо различать методологию, метод и методику.

Под МЕТОДИКОЙ понимается способ нахождения нового материала, т. е. совокупность приемов наблюдения, эксперимента и описания.
МЕТОД — (от греч. μέθοδος — «способ») —систематизированная совокупность шагов, действий, которые необходимо предпринять, чтобы решить определенную задачу или достичь определенной цели. Это подход к изучаемому материалу, его систематизация и теоретическое осмысление (теория).
МЕТОДОЛОГИЯ — это алгоритм поиска цели, набор приёмов, методов, средств, способов, принципов достижения цели, соотнесение полученных данных с другими фундаментальными науками и в первую очередь с философией.
ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ  – это область, в рамках которой ведётся исследование совокупности связей, отношений и свойств как источника необходимой для исследователя информации.
ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ - более конкретен и включает только те связи и отношения, которые подлежат непосредственному изучению в данной работе, он устанавливает границы научного поиска в каждом объекте.

Пояснение:

Объект исследования - это то, что будет взято для изучения исследования. Обычно название объекта исследования содержится в ответе на вопрос: что рассматривается?

Предмет исследования — это особая проблема, отдельные стороны объекта, его свойства и особенности, которые, не выходя за рамки исследуемого объекта, будут исследованы в работе. Обычно название предмета исследования содержится в ответе на вопрос: что изучается?

Объект исследования:	Предмет исследования:
магнит	свойства магнитов
гора Чатырдаг	легенды и мифы о горе Чатырдаг
тригонометрические уравнения и их системы	способы отбора корней в тригонометрических уравнениях и системах

Задание 3. 
Прочитайте примеры тем исследовательских работ.  Выберите 3 темы и создайте презентацию MS PowerPoint, в который вы определите предмет и объект исследования для каждой темы. Готовую презентацию прислать на электронный адрес juliailves.tjk@gmail.com Тема письма: фамилия, имя, класс

Темы исследовательских работ:
1. Фразеологические обороты с компонентом сердце / душа / рука… в русском (и / или английском, эстонском) языке (языках).
2. Паремии русского и эстонского (английского) языков семантического поля «Труд и безделье» в сопоставительном рассмотрении.
3. Использование фразеологии в современном газетном тексте (на материале статей газеты «Postimees» на русском языке за 2011 г.).

1. Синонимические ряды с доминантами умный и tark в современном русском и эстонском языках (Опыт компонентного анализа).
2. Реалии школьного быта в сленге школьников города Нарвы.
3. Русский именник начала ХХ в. (на материале имен детей, рожденных в городе Нарве в 2000-2003 гг.).

1. Молодежные субкультуры Эстонии.
2. Материалы для словаря гота (хипстера, эмо…) города Таллинна.
3. Детский городской фольклор (игры, считалки, страшилки и проч.).

1. Локус и топонимы города Таллинна (Материалы для словаря локального текста).
2. Формула локальной идентичности жителя города Нарвы.
3. Лица (персонажи), сюжеты неофициальной городской истории Тарту.

Tund 4

Академический поиск

Последовательность поиска информации в различных типах источников


1. академические словари
2. учебники (там уже проверенные концепции и фамилии)
3. обзоры из научных журналов
4. монографии и статьи
5. диссертации и авторефераты


Все источники, кроме учебников, можно и нужно включить в список литературы по теме исследования.

Источники можно искать в каталогах библиотек (в том числе, электронных). А можно и с помощью интернет-ресурсов.

eLibrary.ru — Научная электронная библиотека
http://elibrary.ru/querybox.asp

В ней имеет смысл искать российские научные публикации. Воспользуйтесь расширенным поиском с параметрами. Можно искать статьи в «приличных» журналах с высоким рейтингом. Так вы скорее найдете авторитетных исследователей по вашей проблеме.



Google Scholar — Академия Google
http://scholar.google.com

Вместо Google используйте специализированный поиск Google Scholar (инструкцияhttps://scholar.google.ru/intl/ru/scholar/help.html). Здесь можно найти публикации на разных языках. У поиска также есть расширенные параметры (во времени, цитированию).

На Google Scholar в разделе «Показатели» можно обнаружить наиболее влиятельные журналы по областям https://scholar.google.ru/citations?view_op=top_venues&hl=ru&vq=soc.

Если вы планируете работать над темой длительное время, можно подписаться на оповещения о появлении новых материалов по ключевым словам, автору и проч.


http://www.dissercat.com

Eestis:

Презентация

E-kataloog ESTER

E-kataloog ESTER (https://www.ester.ee) on Tartu ja Tallinna suuremate raamatukogude ühiskataloog, mis sisaldab andmeid raamatukogudes leiduvate raamatute, ajakirjade ja muude teavikute kohta. E-kataloog võimaldab leida raamatute ja muude väljaannete asukohta raamatukogus ning näha, kas raamat on kohal või välja laenutatud. Minu ESTER-isse sisse logides saab ka raamatukogudes olevaid teavikuid laenutamiseks või kohapeal kasutamiseks tellida ja end laenutatud teavikutele järjekorda panna. Tellimise ja järjekorda panemise võimalused on raamatukogudes erinevad, täpsemat infot saab vastava raamatukogu kodulehelt.

Eesti artiklite andmebaas ISE

Eesti artiklite andmebaasist ISE (Index Scriptorum Estoniae, http://ise.elnet.ee) leiate infot kuni 31.12.2016 peamiselt Eestis ilmunud ajakirjade, artiklikogumike ja jätkväljaannete artiklite kohta ja täisteksti kättesaadavuse korral ka linke täistekstidele. Alates 2017. aastast ilmunud ajakirjade artikleid saab otsida andmebaasist DIGARi Eesti artiklid (http://dea.digar.ee). ISE-sse lisatakse artikleid valikuliselt. 

Video Video tutvustab otsingut andmebaasis ISE.

DIGAR Eesti artiklid

DIGAR Eesti artiklid (http://dea.digar.ee) on uus Eesti artiklite portaal, mille eesmärgiks on koondada kõik Eesti ajalehed, ajakirjad jt perioodilised väljaanded ühte kohta ja pakkuda juurdepääsu nende sisule. Siit leiab 

• enamuse Eestis 2014. aastast ilmunud ajalehtedest
• vanu ajalehti aastatest 1821–1944 (üle kantud andmebaasist Digiteeritud Eesti ajalehed http://dea.nlib.ee/)
• osaliselt ajalehti aastatest 1945–2013, nimetusi lisatakse aja jooksul 
• 2017. aastast ilmunud ajakirjad ja perioodilised väljaanded. 

Otsing andmebaasis DIGARi Eesti artiklid erineb ESTERi ja ISE otsingust, kuna siin saab otsida kogu tekstist. Otsingusõnu võib vabamalt valida, kuid heade tulemuste saamiseks peavad need olema sisult täpsed. Artiklite leidmiseks tuleb sisestada otsitav(ad) sõna(d) otsingukasti. Vaikimisi otsitakse kogu tekstist. Alates 2014. aastast lisatud väljaannete puhul toimib ka otsing rippmenüüst valitud artikli pealkirja või autori järgi, kuid vanemate ajalehtede puhul tuleb praegu teha kõik otsingud täistekstist.  

Eesti e-varamu

Eesti e-varamu portaal (http://e-varamu.ee) on Eesti raamatukogude, muuseumide ja arhiivide ühine otsinguportaal.

Ühisotsing sarnaneb Google'i otsinguga, kuid otsing tehakse kindlates andmebaasides, mitte kogu veebis. Ühisotsingumootoritel on palju erinevaid võimalusi otsingu täpsustamiseks, mis muudab otsimise mugavamaks, annab ideid otsingute varieerimiseks ning seeläbi ka võimalusi paremate otsingutulemuste saamiseks. Kui täistekstid on olemas, siis nendele on link.

E-varamus saab teha otsinguid paljudes Eesti andmebaasides korraga (näiteks e-kataloog ESTER, artiklite andmebaas ISE, ülikoolide digiarhiivid ja muuseumide ning arhiivide digiteeritud kogud). 

Infoallikate hindamine

Kasutatud allikad

https://sisu.ut.ee/infootsitugi/14-oigused-teoste-kasutamiseks

www.etera.ee  

ETERA on Tallinna Ülikooli Akadeemilise Raamatukogu digitaalne raamatukogukeskkond

ЗАДАНИЕ

• Создайте Word документ. 
• Исследуйте возможности по использованию эстонских баз данных академического поиска. 
• Найдите из указанных баз данных (Ester, ISE, Riksweb, Urram, Google Академический, и т.д.) 4 источника по теме своей исследовательской работы. Один источник должен/может быть книгой, другой статьей или работой степени бакавра или магистра. Укажите автора, название, год издания, страницы, из какой базы данных взята информация.
• Оформление: в начале рабочего листа добавить название вашей темы, на следующей строчке указываем фамилию, имя, класс. Далее списком указать научные источники по теме. 
• Cохраните файл и пошлите по электронной почте juliailves.tjk@gmail.com в теме письма укажите свою фамилию

Tund 3

Otsing kindlatelt lehtedelt 


Sageli juhtub, et tead lehte, kus otsitav info asub, kuid sellel lehel puudub otsingumootor või see ei tööta. Et otsida Google’ga mingilt kindlalt veebilehelt, kasuta märksõna site: millele järgneb täielik või osaline kodulehe aadress. Ära unusta koolonit!

Näiteks kui otsida sõna albaania, kasutades Eesti Päevalehe enda kodulehel olevat otsimootorit, siis me vastuseid ei saa. Kuid Google otsing albaania site:epl.ee annab vastuseks palju sellel kodulehel olevaid Albaaniaga seotud artikleid.

Kui tahad otsida, mida öeldakse Eesti kohta ainult itaalia veebilehtedel, mitte ülejäänud maailma omadel, siis kirjuta otsingusse Estonia site:it (it tähistab siin Itaalia domeene .it).


Ülesanne

1. Kontrolli, kas ülalesitatud väited on õiged!

2. Proovi otsingut Madonna site:bbc.co.uk

3. Proovi otsingut korvpall site:sportnet.ee



Otsing failitüüpide järgi 
See on teada, et Google oskab otsida ka internetti üles pandud teksti-, tabelarvutusdokumentide ja pdf-failide seast. Aga seda saab sundida otsima ka ainult näiteks pdf-dokumentides olevast tekstist. Selleks kasuta märksõna filetype: millele järgneb ilma tühikuta soovitud failitüübi laiend. Ära unusta koolonit! Näiteks kui soovid otsida sõna loomad ainult pdf-dokumentide seest, siis kirjuta otsingureale: loomad filetype:pdf


Veebist avalikult kättesaadavaid .ppt-formaadis esitlusi otsides võib otsingusse kirjutada esitlus filetype:ppt. Muidugi saab kasutada tavalist otsingut esitlus.ppt, kuid siis ei saa kätte esitlusi, mis on salvestatud teise nimega.


Ülesanne
Kontrolli, kas ülalesitatud väited on õiged! 
Proovi otsingut tutvustus filetype:doc 
Proovi otsingut hinnakiri filetype:xls 
Proovi otsingut banner filetype:fla 


Aadressiotsing 

Kui tahad leida mingit veebilehte, mida sisu järgi otsida ei oska, kuid millest mäletad, et tal oli mingi aadress, mis sul osaliselt ka meeles on, siis proovi aadressiotsingut. Näiteks et leida veebilehti, millest sa ei mäleta muud, kui et selle aadressis oli sees sõna ilus, kasuta otsimiseks märksõna allinurl: koos sellele vahetult (ilma tühikuta) järgneva otsisõnaga. Antud juhul siis allinurl: ilus


Tulemuseks on need veebilehed, mille aadressis sisaldub kusagil sõna ilus. Veebilehed, millel on tekstis see sõna sees, kuid mitte aadressis, selle otsinguga välja ei tule.



Ülesanne


1. Kontrolli, kas ülalesitatud väited on õiged!

2. Proovi otsingut allinurl: tuuker

3. Proovi otsingut allinurl: salajane

4. Proovi otsingut allinurl: kala


Abiks 



Kui arvad, et kõik need keerulisena näivad võimalused kohe meelde ei jää, siis kasuta Google täpsema otsingu lehekülge www.google.com/advanced_search

Otsing pildi järgi

ЗАДАНИЯ

Все ответы на задания оформляются в MS Word, в свободном стиле. Файл с ответами сохранить под своей фамилией и перешлите учителю по электронной почте juliailves.tjk@gmail.com. В теме письма укажите свою фамилию, класс.



Задание 1:

Найдите сайт Õpetajate Leht. Найдите все упоминания на этой газете о робототехнике. Все ссылки на статьи по этой теме в этой газете скопируйте в файл word.



Задание 2:(отвечаем на русском языке)


Вашему вниманию предлагается фотография, на которой один очень известный ученый держит в руках то, за что через несколько лет будет присуждена Нобелевская премия. Правда, получил ее не этот ученый, а его британские коллеги.

При этом злые языки утверждают, что на самом деле открытие сделали не они, а их коллега, которая обладала несносным характером и не захотела работать с ними вместе. И уж абсолютно точно известно, что без фото, которую эти ученые умыкнули из лаборатории своей коллеги, открытие бы не состоялось или произошло бы много позже.


1. Кто изображен на снимке и кто вместо него получил Нобелевскую премию?



Ülesande autor: Anatoly Shperk


Задание 3: (отвечаем на русском языке)

Предлагаю ответить на три вопроса, связанные с публикуемой здесь картинкой.


1. Кто изображен на этой фотографии?
2. Что он держит в руках?

3. На этом предмете есть надпись.Что за это за надпись и что она означает?

4. Кто автор фотографии?

Tund 2

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА:

Otsing pildi järgi

Sissejuhatus

Nüüd on võimalik uurida/otsida informatsiooni Internetis täiesti uut moodi, otsides mitte sõna, vaid pildi järgi. Seda võimalust pakub Google Images.

Tavaliselt meie kasutame Google Images piltide leidmiseks. Sisestame sobiva sõna/lause ja otsime pilte, mis sellele vastavad.  Nüüd aga teeme teisiti.

Allpool on toodud erinevad pildid ja teie ülesandeks on leida informatsiooni vastavate piltide kohta.

Kooperi .doc faili ja vastus sisesta lahtrisse.  Salvesta see fail DOC-formaadis oma perekonnanimega. Saada dokumendifail e-kirja manusega oma õpetaja poolt antud aadressil (juliailves.tjk@gmail.com). E-kirja teemaks pane "Otsing pildi järgi" ja lisage oma perekonnanimi.

Fail (link)

Ülesanne 1

Kes need inimesed on? 

'

Ülesanne 2

Leia informatsiooni järgmiste logode kohta.

Ülesanne 3

Kellena töötab  see inimene?

Ülesanne 4

Mis linnas asub järgmine monument?

ИСПРАВЛЕНИЕ ОЦЕНКИ

Tund 2. 

Оформите в текстовом документе ответы на поставленные вопросы. Файл с ответами пришлите на адрес электронной почты juliailves.tjk@gmail.com 

Тема письма: фамилия, имя, класс, слова Исправление оценки

Сцена из какого романа изображена на картинке. Как долго автор писал этот роман. Кто автор

Как называется памятник,  который разместился на привокзальной площади? Год открытия памятника? Название памятника?



Чем известен этот человек? Найдите его годы жизни

На снимке показан чемпионат. Выясните, какой чемпионат? В каком году проходил и в каком городе? Кто стал чемпионом того чемпионата?

Tund 1

Исследовательская работа - Uurimistöö

“Исследовать - значит видеть то, что видели все, и думать так, как не думал ни кто"

А. Сент-Дьердьи

Цели и задачи уроков!

Провести научное исследование - это только половина работы. Важнейшим условием успеха становится ее оформление и выполнение требований к оформлению.

Основные этапы исследовательской работы 

1. Найти проблему - что надо изучать.
2. Тема — как это назвать.
3. Актуальность — почему эту проблему нужно изучать.
4. Цель исследования — какой результат предполагается получить.
5. Гипотеза — что не очевидно в объекте.
6. Новизна — что нового обнаружено в ходе исследования.
7. Задачи исследования — что делать — теоретически и экспериментально.
8. Литературный обзор — что уже известно по этой проблеме.
9. Методика исследования — как и что исследовали.
10.Результаты исследования — собственные данные.
11.Выводы - краткие ответы на поставленные задачи.
12.Значимость — как влияют результаты на практику.

Терминологический анализ – один из теоретических методов исследования, который направлен на раскрытие сущности исследуемых явлений посредством обнаружения и уточнения значений и смыслов терминов (понятий) их обозначающих.

Использование специального термина предполагает его объяснение (толкование) во избежание разночтений и других недоразумений. 

Разберёмся с терминами …

объект исследования, эмпирический метод исселования, эксперимент,  сравнение, область исследования, предмет исследования, тема исследования, актуальность исследования, методика исследования, гипотеза исследования, научная значимость исследования.

ЗАДАНИЕ 1

Выполните терминологический анализ указанных терминов. Для каждого термина указать источник (достоверный). Анализ оформить в виде текстового документа. Документ должен начинаться с фамилии, имени выполнявшего работу, и указания класса.

Документ прикрепить в электронный журнал.

Внимание! Одинаковые работы не принимаются и оцениваются, как 0 баллов для каждого сдавшего такую работу.

Задание для исправления 

Выполните терминологический анализ терминов по теме вашего исследования (термин и его научное пояснение). Для 5 терминов нужно найти научное объяснение. Для каждого термина указать достоверный источник. Анализ выполняется в текстовом редакторе. Результат присылается на электронную почту juliailves.tjk@gmail.com, в теме письма указываем имя, фамилию, класс и слова Исправление оценки и за какую тему